唐山工业职业技术学院
关于进一步加强实践育人工作的意见

发布时间：2022-04-26  点击量：

一、指导思想

以落实十八大及系列全会精神，践行“五大发展理念”，服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，积极探索实践育人规律，创新实践育人方法，建立“实践教学、军事训练、社会实践、创新创业”有机结合的实践育人体系，不断提高教育质量，培养学生服务国家和社会的责任感、树立正确的价值观、增强勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，促进学生全面发展。

二、完善实践育人体系

逐步完善我院实践教学、军事训练、社会实践、创新创业等实践育人体系。坚持把社会主义核心价值观和创新理念融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，纳入教学计划，并计算相应课内学时学分或课外学分。

（一）进一步强化实践教学环节

实践教学包括实验、实训、实习、毕业论文（设计）等环节。实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。

1.结合专业特点和人才培养要求，制订实践教学标准，全面落实对高职学生专业实践教学不少于总学分（学时）50%的基本要求。

2.充分考虑不同专业、不同年级学生特点，分类实施各专业实践教学工作，研究制定实践教学办法，探索有特色、多样化、高质量的实践教学模式。

3.各专业应从人才培养的目标出发，以职业能力和职业素养以及创新创业能力培养为主线，将实践教学活动的各环节--实验、实训、课程设计、走岗认识实习、贴岗实习、顶岗实习和毕业设计、社会实践等组成一个贯穿学生学习全过程，内容循序渐进、特色突出、开放式的实践教学体系。思想政治理论所有课程都要加强实践环节。

4.加强实践教学方法改革，大力倡导基于工作过程、基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，广泛开展合作学习、研究性学习、体验式学习、自主学习等学习形式。

5.加强对实训基地的管理，从我院实际出发，建立与各专业相对应的校内实训基地，根据各实训基地的特点，建立健全各项规章制度及实施细则，并强化落实工作，实现实训基地管理的科学化和规范化。

6.深化校企合作体制机制改革，广泛建立校外实训基地，深化引企入校，校企共建的合作育人模式，探索新经验、创新新思路、取得新成果。

7.完善和加强对实训教学学生成绩的考核与评定，重视实验过程和创新与探索，对实训实习成绩评定与评优等各环节进行全面规范和管理。

8.进一步加强毕业设计（论文）教学环节。毕业设计（论文）是培养学生综合分析问题、解决问题和基本研究能力的重要环节。进一步提高毕业设计（论文）与教师科研、企业生产或社会实际、学生创新项目的关联度。在毕业设计(论文)阶段，严把“选题关”、“指导关”和“答辩关”，实施全程监控，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练和提高。

9. 鼓励学生参与企业技改和学院科研项目，开展技能竞赛、创新性项目、创业计划和创业模拟活动，提升其实践与创新能力。

10.建设实践教学资源网络平台，实现实践教学的信息化管理。

11.加大“双师型”教师队伍建设，制定教师密切联系企业制度，积极选派相关专业教师到社会各部门进行挂职锻炼。

12.大力加强对学生的安全教育和安全管理，确保实践育人工作安全有序。企业实训和校外集中实践活动中应组织学生购买相关保险。

（二）认真组织军事训练。

军事训练作为必修课列入教学计划。要认真组织学生开展军事训练，引导学生增强国防观念和国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的品格。进一步充实和完善军事训练内容，保证实训时间不少于14天。通过开展军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。积极争取承训部队或军事院校对学生军事训练的大力支持，认真组织实施，增强军训实效。

（三）系统开展社会实践活动。

社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。学院要组织学生，有目的有计划、有组织的走向社会，深入基层，开展多种形式的社会实践活动，使学生了解社情民情国情。要抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机和暑假、寒假时期，紧密围绕一个主题、集中一个时段，广泛开展特色鲜明的主题实践活动。各部门、各系要倡导和支持学生参加生产劳动、志愿服务和公益活动，鼓励学生在完成学业的同时参加勤工助学，支持学生开展科技发明活动。

1.进一步开展社会调查活动。组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展农村或城市、专业或专题调查研究，提出解决问题的意见或建议，形成调研结果。帮助大学生正确认识社会现象，掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题能力，努力把握事物的本质和规律。各系（部）要制定学生参加社会实践活动的年度计划，并与专业学习、创新创业等紧密结合。每个学生每学年度参加社会实践活动的时间累计应不少于3周，每个学生每学年度至少参加一次社会调查，撰写一篇调查报告。

2.进一步开展生产劳动和社会服务。创造条件引导大学生参加生产劳动，培养大学生的劳动观念和职业道德。大力提倡大学生参加志愿服务等公益活动，引导大学生运用所学知识和技能服务人民，奉献社会，培养为人民服务的道德观，弘扬社会主义道德风尚。

3.进一步开展勤工助学。为大学生参加勤工助学创造条件，建立规范有效的勤工助学管理制度，鼓励大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动，在活动中培养自立自强、勤俭节约的精神。

4.进一步开展红色教育学习交流活动。组织大学生到革命纪念地、改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就，不断增强大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

5.加强对志愿者协会的指导与管理，丰富志愿活动内容和形式，吸引更多更多同学参与进来，在服务他人中学会自我管理，在奉献中学会感恩。

（四）深化创新创业教育改革

1.将创新创业教育纳入人才培养的全过程，完善人才培养质量评价标准和专业教学质量评价标准，修订人才培养方案，明确创新创业教育目标要求，在人才培养质量的评价指标中强调创新精神、创业意识、创新创业能力，并针对不同年级明确相应的培养目标。

2.健全创新创业教育课程体系，根据人才培养目标和创新创业教育目标，调整专业课程设置，挖掘充实各类专业课程的创新创业教育资源；面向全体学生开设创业基础、就业创业指导等方面的必修课以及相关的选修课；加快创新创业教育优质课程信息化建设，促进资源共享。

3.改革教学和学籍管理制度，设置合理的创新创业学分，建立积分积累与转换制度，优先支持擦背与创新创业的学生转入相关专业学习，实施弹性学制、推动学分制教育模式，允许学生调整学业进程，保留学籍休学创业，允许学生校外利用网络资源学习相应课程完成学业。

4. 各系要开放专业实验室、创业实验室、训练中心等实践教学平台为学生进行创新创业实践提供平台。

5．各部门结合工作职责分别举办创先创业大赛、技能大赛、科技创新、创意设计、创业计划等竞赛活动，努力营造创新创业的氛围。

6. 支持学生成立科技小组、创新创业协会、创业俱乐部等学生社团，并定期举办创新创业讲座论坛，促进学生创新创业能力的培养。

7. 依托就业指导网站加强创业服务信息平台建设，为学生实时提供国家政策、市场动向等信息。

8.创新创业中心要加强对学生创业工作的培训、指导、服务。

三、保障措施

1.加强组织领导。学校成立实践育人工作领导小组，由院长、党委书记任组长，主管教学工作副校长和党委副书记任副组长，下设育人工作组，成员包括教务处、学生工作部、统宣部、思政部、创新创业中心、团委、体育部、组织人事处、财务处、科研处等部门负责人。实践育人工作领导小组负责实践育人工作统筹规划，建立定期会商机制，将落实实践育人工作列入学校年度工作要点。各系（部）成立相应实践育人工作小组，由系主任、党总支书记任组长，教学副主任、系党总支副书记任副组长，负责本单位实践育人工作的组织实施。

2.加大教师培训力度。鼓励教师增加实践经历，参与产业化科研项目，积极选派相关专业教师到社会各部门进行挂职锻炼。积极组织思想政治理论课教师、辅导员和团干部参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，不断提高教师实践育人水平。

3.加强考核管理。针对不同形式的实践育人方式，制订相应实践育人成效考核评价办法，切实增强实践育人效果。进一步完善学生综合测评体系与考核激励机制，及时表彰实践育人中的先进集体和个人，并作为教师晋级晋职、学生评先评优等方面的优先条件。

4.加强研究交流。定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会等，及时总结推广实践育人成果，研究深入推进实践育人工作的思路举措。在教科研项目立项中，向实践育人倾斜，积极开展科学研究，不断探索实践育人规律，为加强实践育人工作提供理论支持和决策依据。

5.强化舆论引导。充分发挥报刊、广播、网络、宣传橱窗等校内外新闻媒体的作用，广泛开展宣传活动，大力报道加强实践育人工作的重要性、必要性，广泛宣传实践育人工作取得的成效及涌现的先进典型，积极推广实践育人工作的新思路、新做法、新经验，在全校进一步形成全员实践育人的良好氛围，营造良好实践育人文化。

6.加大经费投入。统筹安排教学、科研等方面的经费，加大对实践教学、军事训练、社会实践、创新创业等实践育人工作的投入。积极争取社会力量支持，多渠道增加实践育人经费投入。

7.制定奖励措施。根据实习实训基地建设及使用情况，定期评选优秀实习实训基地。根据学科竞赛性质、创新项目、专利授权、论文发表等各类创新实践活动给予专项经费支持。学生参与各级各类学科竞赛、文艺体育、创新创业、专利技术调研报告等，根据其内容和质量，可取得相应课程学分等。

 

唐山工业职业技术学院

2015年12月13日